Eu esqueço que sou deficiente

Interações E Sociabilidade De Adolescentes Com Deficiência Física Que Praticam Esportes

Dados Bibliográficos

ID5225721
AutoresTatiana Vasconcelos Dos Santos (0000-0002-1547-0561, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brazil; Fundação Oswaldo Cruz, Brazil), Martha Cristina Nunes Moreira (0000-0002-7199-3797, Fundação Oswaldo Cruz), Raynara Gomes (0000-0003-3100-8091, Fundação Oswaldo Cruz)
Ano2020
Volume36
Fascículo2
Páginase00014219-e00014219
Data de publicação2020-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoCadernos de Saude Publica (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0102-311X • E-ISSN: 1678-4464
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-311x00014219
PMID32130314
OpenAlexW3008512311
SCIELO_PIDS0102-311X2020000205010
IdiomaFR
Citações recebidas3
Referências citadas16

O artigo analisa os sentidos atribuídos por adolescentes com deficiência às experiências de participação em grupos em contextos esportivos. O estudo qualitativo, fundamentado na análise compreensiva crítica, teve entrevistas semiestruturadas com adolescentes com deficiência física como acervo. Como resultados da análise, configuraram-se três eixos temáticos: (1) o corpo, (2) a sociabilidade e interações no grupo, e (3) as interações fora do grupo. No contexto do esporte, destacam-se os grupos como espaço de sociabilidade evocando autonomia, autoestima e desempenho. A reconfiguração do corpo com deficiência aproximou-se de um ideal capacitista capaz de configurar os desafios nas interações fora do grupo. Conclui-se que os sentidos legitimam modelos hegemônicos de masculinidade e feminilidade e que o capacitismo foi acionado como sistema comum de relevância entre os adolescentes com deficiência física que praticam esportes

Art · Humanities · Disability Rights and Representation · Inclusion and Disability in Education and Sport · Physical Education and Sports Studies