Patrimônios sensíveis, ensino de História e disputas de memória
"Fissurando O "Mito Bandeirante
Dados Bibliográficos
| ID | 5233479 |
|---|---|
| Autores | Thays Merolla Piubel (0000-0003-3166-0223, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Rafaela Albergaria Mello (0000-0002-1752-4690, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Ano | 2021 |
| Volume | 10 |
| Fascículo | 19 |
| Páginas | 53-76 |
| Data de publicação | 2021-04-01 |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Editora | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v10i19.737 |
| OpenAlex | W3152312992 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 2 |
O presente artigo tem por objetivo proporreflexões sobre o ensino de Históriaarticulado com questões do tempo presente,memória e patrimônios sensíveis.Partindo do contexto das manifestaçõesde derrubada de estátuas de cunho colonialistae racistas, são desenvolvidas consideraçõessobre a construção de umahistória nacional brasileira eurocêntricae excludente e o papel de mediação doensino de História entre história e memória.Por fim é proposta uma análise decaso do Monumento às Bandeiras, emSão Paulo, e seu papel de reafirmação dosmitos e heróis nacionais, articulando essedebate com uma análise do papel dosbandeirantes no livro didático de História,objetivando compreender o papeldesse artefato cultural da História escolar,especificamente, e do ensino de História,em geral, em perpetuar ou desconstruiras narrativas e heróis nacionais
Art · Humanities · History of Education Research in Brazil · Philosophy
| Citações por ano | 1 |
|---|---|
| Intervalo de citações | 2024 - 2025 (2) |
| Altamente citado | Não |