Pular para o conteúdo principal

ETHNOS_APP

Início • Busca • Periódicos • Lista 0

Pesquisa e formação na área do meio ambiente e desenvolvimento

Novos Quadros De Pensamento, Novas Formas De Avaliação

Dados Bibliográficos

ID5280139
AutoresClaude Raynaut (0000-0001-5115-9765, Centre National de la Recherche Scientifique), Paulo Da Cunha Lana (0000-0002-8464-3382, Secretaria de Planejamento e Gestão), Magda Zanoni (Secretaria de Planejamento e Gestão)
Ano2000
Volume1
Data de publicação2000-06-15
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoDesenvolvimento e Meio Ambiente (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1518-952X • E-ISSN: 2176-9109
EditoraUniversidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR)
DOI10.5380/dma.v1i0.3058
OpenAlexW2133936245
IdiomaPT
Citações recebidas1
Referências citadas2

Este artigo apresenta e discute o referencial conceitual de propostas voltadas para a formação e pesquisa na área do desenvolvimento e meio ambiente. São analisadas com maior detalhe as noções de desenvolvimento sustentável e de interdisciplinaridade, por constarem de todas as formas de expressão da demanda social ambientalista e da maioria dos cursos em Desenvolvimento e Meio Ambiente. Diversos programas de pós-graduação ou pesquisa de caráter interdisciplinar vêm sendo recentemente implantados no Brasil, tentando incorporar esta dualidade conceitual da sustentabilidade e da interdisciplinaridade às suas práticas e reflexões. Esta nova realidade acadêmica, surgida com a criação de cursos interdisciplinares, exige o desenvolvimento de formas de avaliação muito distintas daquelas até então usadas para a análise de programas de cunho disciplinar. O trabalho propõe formas de acompanhamento e avaliação de desempenho, mais coerentes e compatíveis com as estruturas e modos de funcionamento originados destes novos conceitos. Abstract We present and discuss the conceptual framework of research and formation in the realm of environmental and developmental issues. The widely used concepts of sustainable development and interdisciplinarity are critically analyzed. Many graduate programs, recently created in Brazil, have tried to incorporate both concepts to their planning and practice. To evaluate such interdisciplinary programs we need new procedures, which may widely differ from the current institutional model, originally planned for disciplinary courses. We propose alternate forms of evaluating the performance of such graduate programs which are more adequate and compatible with the newly created academic structures

Discipline · Humanities · Political science · Realm · Social science · Sociology · Sustainable development · Education and Public Policy · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Sustainability in Higher Education

  • Pesquisas em gestão ambiental

    Open Access•Thiago Hector Kanashiro Uehara, Thiago Kanashiro Uehara et al.•Ambiente & sociedade•2010

  • Antibody–Drug Conjugates for the Treatment of Solid Tumors

    Open Access•Edgar Morin, Aiko Nagayama et al.•Targeted Oncology•2017

  • L’environnement

    Open Access•Marcel Jollivet, Alain Pavé•Natures Sciences Sociétés•1993

Obras citantes distintas1
Citações por ano0,06
Intervalo de citações2010 - 2010 (1)
Velocidade de citaçãohistorical
Altamente citadoNão
Ethnos_APP • Projeto Open Source • Licença MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidade e Cookies • Documentação da API: api.ethnos.app/docs • Código da API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código do Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae