Construções de Sentido sobre a Diversidade Sexual
Outro Olhar para a Educação Infantil
Dados Bibliográficos
| ID | 5314616 |
|---|---|
| Autores | Carlos José De Moura Ciribelli (0000-0003-2451-552X, Universidade Federal de Uberlândia), Emerson F Rasera (0000-0001-6289-2313, Universidade Federal de Uberlândia) |
| Ano | 2019 |
| Volume | 39 |
| Data de publicação | 2019-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Psicologia Ciência e Profissão (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1414-9893 • E-ISSN: 1982-3703 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1982-3703003175599 |
| OpenAlex | W2943417142 |
| SCIELO_PID | S1414-98932019000100102 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 3 |
| Referências citadas | 7 |
A partir de uma perspectiva social, o conceito de sexualidade deixa de fazer referência à biologia dos corpos para se referir a processos históricos de construção da identidade. As diversas formas de vivência da sexualidade são significadas a partir dos contextos e instituições sociais. A escola é uma das instituições que promove a manutenção dos preconceitos relativos à diversidade sexual, bem como possui a potencialidade para quebrar tais preconceitos. Esse trabalho teve o objetivo de compreender como ocorrem as construções de sentido sobre a diversidade sexual no contexto da educação infantil, dividindo-se em duas etapas: a primeira realizou observações participantes nas turmas de educação infantil de uma escola da cidade de Uberlândia; e a segunda realizou rodas de conversa com as educadoras da mesma escola. Como resultados, o trabalho identificou os processos de testagem e exploração, enquanto movimentos das crianças em relação a diversidade sexual; as diferenças de sentido entre adulto e criança dadas às experiências da educação infantil; e a construção refinada do gênero, que ressalta o processo de construção da sexualidade normatizada. Por fim, conclui-se que a escola participa dos processos de aprendizagem da sexualidade, assim como pode contribuir para criar novas significações sobre a diversidade sexual, dado que ocupa um lugar privilegiado nas construções sociais
Gender Roles and Identity Studies · Gender, Sexuality, and Education · LGBTQ Health, Identity, and Policy
| Obras citantes distintas | 3 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,6 |
| Intervalo de citações | 2021 - 2024 (4) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 2 |