Políticas De Resistência Pelo Encantar
O Brincar Na Cultura Popular
Dados Bibliográficos
| ID | 5315345 |
|---|---|
| Autores | Andressa Urtiga Moreira (0000-0001-6027-7368, Universidade de Brasília), Daniele Nunes Henrique Silva (0000-0002-8174-2967, Universidade de Brasília) |
| Ano | 2016 |
| Volume | 20 |
| Fascículo | 4 |
| Páginas | 687 |
| Data de publicação | 2016-05-25 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Psicologia em Estudo (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1413-7372 • E-ISSN: 1807-0329 |
| Editora | Universidade Estadual de Maringa (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.4025/psicolestud.v20i4.29012 |
| OpenAlex | W2467874686 |
| Idioma | PT |
| Referências citadas | 4 |
Historicamente, a psicologia do desenvolvimento tem privilegiado o brincar na infância, contudo temos advogado que o brincar é uma atividade ontológica que se estende ao longo de toda a vida. Assim, no presente artigo, discutimos a brincadeira no contexto da cultura popular, tendo como recorte sujeitos adultos que se autodenominam brincantes. Por essa via, investigamos a construção de sentidos na e da constituição dos/as brincantes à luz da psicologia histórico-cultural, proposta por Lev Vigotski. Recorremos, também, aos estudos de Mikhail Bakhtin acerca da cultura popular, discutindo o brincar como uma atividade situada no entrever entre arte e vida. Ademais, evidenciamos e refletimos sobre algumas narrativas de brincantes, focalizando o caráter de resistência da cultura popular por uma lógica peculiar: a do encantamento. Enfatizamos, por fim, a necessidade política de reconfiguração das noções ainda vigentes sobre o brincar, a partir de um olhar mais sensível às expressões populares e à própria constituição humana
Cultural, Media, and Literary Studies · Linguistics and Education Research · Literature, Culture, and Criticism
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |