Trabalho em equipes multiprofissionais na atenção primária no Ceará

Porosidade Entre Avanços E Desafios

Dados Bibliográficos

ID5335293
AutoresMaria De Fátima Antero Sousa Machado (0000-0002-2541-8441, Fundação Oswaldo Cruz), Samyra Paula Lustoza Xavier (0000-0002-5295-7627, Universidade Regional do Cariri), Aline De Lima Rodrigues (0000-0001-9181-0970, Universidade Regional do Cariri), Thiago Fernandes Lima (0000-0002-4154-945X, Universidade Regional do Cariri), Lielma Carla Chagas Da Silva (0000-0002-2688-9309, State University of Vale do Acaraú), Marina Pereira Moita (0000-0002-1920-480X, State University of Vale do Acaraú), Maria Socorro De Araújo Dias (0000-0002-7813-547X, State University of Vale do Acaraú)
Ano2021
Volume45
Fascículo131
Páginas987-997
Data de publicação2021-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoSaúde em Debate (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0103-1104 • E-ISSN: 2358-2898
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0103-1104202113104
OpenAlexW4206037597
SCIELO_PIDS0103-11042021000400987
IdiomaPT
Citações recebidas8
Referências citadas11

Com o objetivo de analisar a atuação das equipes multiprofissionais conformadas nos Núcleos Ampliados de Apoio à Família e Atenção Básica, frente às dimensões clínico-assistencial e técnico-pedagógica no contexto da Atenção Primária à Saúde no Brasil, delineou-se estudo multicêntrico, de natureza qualitativa, realizado no período de 2018 a 2020, em três municípios no estado do Ceará. A coleta de dados ocorreu através de observação e grupo focal com as equipes multiprofissionais. Os registros das observações e dos discursos dos grupos focais foram tabulados no software Interface de R pour L Analyses Multidimensionnelles de Textes L de Questionnaires (IRAMUTEQ(R)). Na Classificação Hierárquica Descendente, obteve-se um aproveitamento de 75,46% do corpus textual, formando cinco classes, cujos vocábulos têm associação estatisticamente relevante (p<0,0001). Os resultados evidenciam avanços na atuação das equipes multiprofissionais na produção do cuidado integral dos indivíduos e coletivos, a partir de ações de planejamento e tomada de decisões partilhadas com vistas à melhoria da qualidade de vida destes. Outrossim, identifica-se uma ênfase na dimensão clínico- -assistencial do cuidado, o que torna a dimensão técnico-pedagógica um desafio. Contudo, reconhece-se o potencial indutor da atuação das equipes para um trabalho colaborativo e orientado pela interprofissionalidade, corroborando o fortalecimento da Atenção Primária à Saúde

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