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Cartografia

Um Caminho para Modelos de Distrito Sanitário Especial Indígena Diferenciados no Estado do Pará

Dados Bibliográficos

ID5336887
AutoresRosiane Pinheiro Rodrigues (0000-0002-5445-9402, Universidade do Estado do Pará), Ligia Terezinha Lopes Simonian (0000-0001-6690-7244, Universidade Federal do Pará), Andressa Vulcão Da Silva (0000-0003-3720-0877, Universidade do Estado do Pará)
Ano2022
Volume8
Fascículo2
Páginas275-290
Data de publicação2022-09-11
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoSaúde em Redes (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 2446-4813 • E-ISSN: 2446-4813
EditoraAssociacao Brasileira da Rede Unida (PUBLISHER)
DOI10.18310/2446-4813.2022v8n2p275-290
OpenAlexW4296087713
IdiomaEN

O presente estudo tem o objetivo de analisar o uso da cartografia, realizada pelos Distritos Especiais de Saúde Indígena do estado do Pará como método de pesquisa para o planejamento e a implementação das ações e serviços nos seus respectivos territórios, para então, discutir-se teórica e tecnicamente a lógica das cartografias desenvolvidas atualmente por esses distritos. Para tanto, realizou-se uma análise documental das cartografias técnicas dos Distritos Especiais de Saúde Indígena do Guamá-Tocantins; Altamira; Kaiapó do Pará e do Rio Tapajós, respectivamente, sendo que, a do último, constava no documento técnico do Ministério da Saúde "Diagnóstico de Saúde do estado do Pará". Concluiu-se que as cartografias realizadas por cada distrito refletiam as necessidades que cada um apresentava, compreendendo suas práticas cotidianas, suas organizações e as vivências de cada povo, para assim, articular o planejamento das ações de saúde, com respeito a seus aspectos interculturais. Diante disso, destaca-se que a cartografia pode se apresentar como um caminho para pensar esse "território vivo", considerando-se as especificidades de cada modelo de Distrito Sanitário Especial Indígena. Todavia, ainda há entraves para que esse processo ocorra em sua plenitude, pois a rede do SUS dos municípios e estado não compreendem essa práxis

Humanities · Indigenous Health and Education · Philosophy

Velocidade de citaçãohistorical
Altamente citadoNão
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