Escola e participação juvenil

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Dados Bibliográficos

ID5685486
AutoresJuarez Dayrell (0000-0001-7080-5662, Universidade Federal de Minas Gerais; Universidade de São Paulo), Nilma Lino Gomes (0000-0002-0767-2008, Universidade Federal de Minas Gerais; Universidade de São Paulo), Geraldo Leão Leão (0000-0002-9894-5488, Universidade Federal de Minas Gerais; Universidade de São Paulo), Geraldo Leão
Ano2010
Fascículo38
Páginas237-252
Data de publicação2010-12-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoEducar em Revista (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-40602010000300016
OpenAlexW2614473408
SCIELO_PIDS0104-40602010000300016
IdiomaPT
Citações recebidas8

A participação social dos jovens depende de como a sociedade oferece oportunidades nas quais eles possam se envolver em experiências participativas e se informarem sobre as possibilidades nesse campo. A partir dos dados de uma pesquisa nacional sobre a participação social da juventude brasileira, discute-se aqui o papel que a experiência escolar dos jovens vem desempenhando nesse processo na Região Metropolitana de Belo Horizonte. De acordo com os dados apresentados, os estabelecimentos de ensino atuam muito timidamente nesse campo, o que parece ser o resultado, tanto das concepções que orientam a organização escolar, como da realidade social que restringe os canais de participação social e política dos jovens brasileiros. O artigo apresenta alguns dados sobre a condição juvenil na Região Metropolitana de Belo Horizonte, em seguida analisa as representações juvenis sobre a participação social evidenciados na pesquisa. Por fim, o artigo discute o papel da escola como fomentadora de experiências participativas entre os seus alunos

Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society · Philosophy