O Livro Didático De Geografia

Estudo Da Linguagem Cartográfica Sob O Foco Da Formação Da Consciência Espacial Cidadã

Dados Bibliográficos

ID5686852
AutoresClodoaldo José Bueno Do Prado (Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná, Brasil), Sônia Maria Marchiorato Carneiro (0000-0001-6451-3268, Universidade Federal do Paraná)
Ano2016
Volume32
Fascículo4
Páginas365-389
Data de publicação2016-12-01
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoEducação em Revista (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0102-4698151877
OpenAlexW2571160989
SciELOS0102-46982016000400365
IdiomaPT
Citações recebidas1
Referências citadas2

O artigo relata pesquisa realizada sobre o livro didático de Geografia dos anos finais do Ensino Fundamental (6o ao 9o ano) quanto à linguagem cartográfica. Trata-se de estudo qualitativo, como análise documental, avaliando a relação dos mapas com textos discursivos e atividades, sob o foco da consciência espacial cidadã. O referencial teórico assumiu uma concepção de Educação Geográfica comprometida com a cidadania; e as representações cartográficas enquanto instrumentais metodológicos carreadores das relações de conteúdos com a especialidade geográfica. Os resultados evidenciaram que a Coleção apresenta os elementos essenciais dos mapas, apesar de ocorrerem incorreções e insuficiências, também na articulação de textos e atividades com mapas; e há incongruências entre a teoria e a prática quanto à concepção de Geografia na Coleção, trazendo no Guia do Docente uma visão mais atualizada e voltada à formação da cidadania e, nos livros dos alunos, uma perspectiva tradicional, informativo-descritiva

Geography · Humanities · Sociology · Aviation History and Innovations · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Science and Education Research

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