Dinâmica de distribuição de fontes de capitais científicos entre docentes / pesquisadores de um programa de pós- graduação Stricto- Sensu de uma universidade pública
Dados Bibliográficos
| ID | 5800944 |
|---|---|
| Autores | Juliana Cristina Teixeira (0000-0001-5186-3234, Universidade Federal de Lavras), Pâmella Gabriela Oliveira (Universidade Federal de Lavras), Nathália Vasconcelos Tavares (Universidade Federal de Lavras), Alexandre De Pádua Carrieri (0000-0001-8552-8717, Universidade Federal de Minas Gerais), Alexandre Carrieri (Universidade Federal de Minas Gerais), Mônica Carvalho Alves Cappelle (0000-0002-0095-3405, Universidade Federal de Minas Gerais) |
| Ano | 2012 |
| Volume | 17 |
| Fascículo | 1 |
| Páginas | 179-206 |
| Data de publicação | 2012-03-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Avaliação Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1414-4077 • E-ISSN: 1982-5765 |
| Editora | University of Sorocaba (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.1590/s1414-40772012000100010 |
| OpenAlex | W1547364218 |
| SCIELO_PID | S1414-40772012000100010 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 9 |
Situando- se no contexto das universidades e, mais especificamente, da pós- graduação, o presente estudo visa analisar, de forma exploratória, a dinâmica de distribuição de capitais científicos entre docentes de um programa de pós- graduação Stricto Sensu de uma universidade pública. De forma específica, como os docentes distribuem suas atividades entre aquelas que lhes permitem acumular capital científico puro (como as publicações e contribuições acadêmicas para o campo do conhecimento) e capital científico institucional (como a ocupação de cargos que lhes conferem o poder de decisão dentro do campo da ciência). Foi considerada a abordagem de Bourdieu (2003; 2004a; 2004b) relativamente ao campo científico, por esta permitir a apreensão dessa dinâmica de distribuição de capitais, que são tipos específicos de poder. A abordagem foi quantitativa e qualitativa, utilizando pesquisa documental nos currículos Lattes de vinte e três docentes participantes do referido programa, que se situa em uma cidade de Minas Gerais (Brasil), sendo da área de Ciências Sociais Aplicadas. Como principais resultados, a dinâmica demonstra (1) que os docentes ocupam, em sua maioria, posições medianas dentro da distribuição de capitais; (2) há a dificuldade de acumulação expressiva de ambos os tipos de capitais por parte de um pesquisador; (3) não houve uma polarização entre os docentes baseada em forte acumulação de um dos capitais, e fraca acumulação de outro; e (4) há maior facilidade de conversão de capital institucional em capital científico puro
Business and Management Studies · Education and Public Policy · Science and Science Education
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,33 |
| Intervalo de citações | 2023 - 2023 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 1 |