Sociologia no Ensino Médio
Institucionalização Da Disciplina E Produção Científica Sobre O Tema
Dados Bibliográficos
| ID | 5808703 |
|---|---|
| Autores | Kelen Christina Leite (0000-0002-8590-1857, Universidade Federal de São Carlos), M F Martins (0000-0002-8220-2030, Universidade Federal de São Carlos), Maria Carla Corrochano (0000-0001-8030-6461, Universidade Federal de São Carlos), Carolina Modena Da Silva (Universidade Federal de São Carlos) |
| Ano | 2018 |
| Volume | 41 |
| Fascículo | 1 |
| Páginas | 123-123 |
| Data de publicação | 2018-05-29 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educação (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0101-465X • E-ISSN: 1981-2582 |
| Editora | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.15448/1981-2582.2018.1.25548 |
| OpenAlex | W2805671972 |
| Idioma | PT |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 1 |
Este artigo teve por objetivo assinalar o processo de institucionalização da Sociologia no ensino médio brasileiro, marcada pela intermitência entre obrigatoriedade, facultatividade e completa ausência da disciplina nas escolas. Para tanto se fez um rápido histórico da Sociologia no ensino médio, discutiu-se os desafios postos à área da Sociologia e das Ciências Sociais no que tange ao ensino da disciplina. Buscou-se, ainda, mapear a produção acadêmica acerca da Sociologia no ensino médio a partir das publicações de trabalhos apresentados nos Congressos da ANPOCS (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciências Sociais), da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) e da SBS (Sociedade Brasileira de Sociologia). Conclui se que os desafios postos para o campo são inúmeros, dentre eles destacam-se: a discussão sobre os cursos de graduação e a relação entre bacharelado e licenciatura; a questão do currículo da disciplina; materiais didáticos; poucas horas aula no ensino médio e a necessidade de consolidação de uma área de pesquisa específica sobre ensino de sociologia não apenas em Programas de Educação, mas, sobretudo nos Programas de Sociologia e/ou Ciências Sociais
Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Sociology and Education in Brazil
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,25 |
| Intervalo de citações | 2022 - 2022 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |