Avaliação da alfabetização no Espírito Santo
Uma análise do Paebes Alfa entre 2009 e 2017
Dados Bibliográficos
| ID | 5866366 |
|---|---|
| Autores | Wagner Silveira Rezende (0000-0003-1617-282X, Universidade Federal de Juiz de Fora) |
| Ano | 2021 |
| Volume | 37 |
| Data de publicação | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.79277 |
| OpenAlex | W4206344440 |
| SCIELO_PID | S0104-40602021000101005 |
| Idioma | PT |
| Referências citadas | 9 |
Este artigo faz uma análise do Paebes Alfa, o programa de avaliação da alfabetização do estado do Espírito Santo, entre os anos de 2009 e 2017. Para tanto, foi proposto um conjunto de dez critérios para análise e descrição do programa, algo não encontrado na literatura educacional, cujo mapeamento mostrou a ausência de estudos dessa natureza. O estudo contou com detalhada pesquisa bibliográfica e documental, além de entrevistas com gestores e especialistas que trabalharam com o programa ao longo do período analisado. Espera-se que este trabalho seja capaz de servir como ponto de partida para pesquisas que se interessam pela análise e compreensão de programas de avaliação da alfabetização no Brasil, ajudando a preencher a atual lacuna observada na literatura especializada
Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |