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Pratiques orales en unité d’accueil des collégiens allophones et inclusion

Quelles articulations ? Quelles tensions

Dados Bibliográficos

ID6440977
AutoresJulie Prévost (Établissement public Campus Condorcet, autor correspondente)
Ano2025
Volume227
Fascículo4
Páginas95-108
Data de publicação2025-01-03
Open AccessNão
TipoARTICLE
PeriódicoLe Français aujourd hui (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0184-7732 • E-ISSN: 2107-0857
EditoraCAIRN.INFO (PUBLISHER)
DOI10.3917/lfa.227.0095
OpenAlexW4405281353
IdiomaFR
Referências citadas7

International audience

Art · Humanities · Inclusion (mineral · Mathematics education · Sociology · Unit (ring theory · Anthropology · Education, sociology, and vocational training · Health, Medicine and Society · Psychology · Social Policies and Family

  • Enseignement-apprentissage du FLS en dispositifs UPE2A

    Open Access•Sandrine Escoffier•Recherches en didactique des…•2021

  • Mobiliser en classe la « langue d’origine » des élèves primo-migrants

    Maïtena Armagnague, Audrey Boulin•Agora débats/jeunesses•2021

Altamente citadoNão
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