Decolonising education in Africa through culturally responsive pedagogy

A Ghanaian rural local government district’s case

Dados Bibliográficos

ID7176275
AutoresMoses Ackah Anlimachie (0000-0001-5319-5524, autor correspondente)
Ano2025
Volume120
Páginas103477-103477
Data de publicação2025-12-15
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoInternational Journal of Educational Development (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0738-0593 • E-ISSN: 1873-4871
EditoraElsevier BV (PUBLISHER)
DOI10.1016/j.ijedudev.2025.103477
OpenAlexW4417334803
IdiomaEN
Citações recebidas1
Referências citadas24

  • Sankofa pedagogy

    Open AccessMoses Ackah Anlimachie, Edward Mcinnes et al.Rural Society2026

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