A relação família e escola na educação infantil

Dados Bibliográficos

ID7368319
AutoresBlenda Luize Chor Rodrigues (0000-0002-9447-4447, University of North Carolina at Greensboro), Maria Comes Muanis (0000-0001-5187-6545, Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Ano2020
Volume15
Fascículo33
Páginas73-91
Data de publicação2020-09-03
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoRevista Contemporânea de Educação (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1809-5747
EditoraFederal University of Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR)
DOI10.20500/v15i33.37395
OpenAlexW3084438912
IdiomaPT
Citações recebidas4
Referências citadas11

O artigo analisa como a literatura na área de educação no Brasil vem abordando as relações entre família e escola na Educação Infantil. Realizou-se uma revisão no Portal de Periódicos da CAPES e no banco de dados do SciELO. A partir das palavras-chave e dos critérios de inclusão e exclusão utilizados, obteve-se um conjunto de vinte e dois artigos. A análise revelou que as divergências entre as concepções de professores e responsáveis sobre o compartilhamento da educação de crianças pequenas entre a escola e a família é o principal tema apresentado nas publicações. Conclui-se que há uma lacuna nas investigações brasileiras que abordem a relação família e escola de Educação Infantil sob a ótica das desigualdades sociais

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