Normen der Selbst-Disziplinierung in YouTube-Videos

Eine Analyse von Varianten der Nachahmung von professionellen Life Hack- und Transformation-Videos in Amateurvideos

Dados Bibliográficos

ID7500525
AutoresAlexander Geimer (0009-0002-8948-1201, Universität Hamburg, Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften , Soziologie, Allende-Platz 1, 20146 Hamburg Germany, autor correspondente), Daniel Burghardt (Hamburg Germany)
Ano2017
Volume18
Fascículo1
Páginas27-56
Data de publicação2017-07-26
Peer ReviewedSim
Open AccessNão
TipoARTICLE
PeriódicoSozialer Sinn (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 1439-9326 • E-ISSN: 2366-0228
EditoraDe Gruyter (PUBLISHER • DE)
DOI10.1515/sosi-2017-0002
OpenAlexW2754150252
IdiomaDE
Citações recebidas4
Referências citadas26

Dieser Beitrag untersucht die Produktion und Rezeption eines Sub-Genres von YouTube-Lifestyle-Videos: Professionelle Life Hack- und Transformation-Videos von YouTube-Stars und entsprechende Amateur-Videos, die sich auf erstere beziehen. Damit verfolgen wir zwei Anliegen: Einerseits sollen mittels der Analysen von Videos zu Videos methodisch-methodologisch die Eigenheiten der Kommunikation auf der Video-Plattform berücksichtigt werden. Dabei soll andererseits der spezifisch normative Appellcharakter von professionellen Life Hack- und Transformation-Videos untersucht werden, indem nicht nur diese Videos selbst, sondern unterschiedliche Varianten der Nachahmung in Amateur-Videos in den Blick geraten. Es werden in dieser Hinsicht Normen der Selbst-Disziplinierung rekonstruiert und zwei Formen ihrer spielerischen und mimetischen Aneignung unterschieden und diskutiert

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