Qui sont « les parents »? Le rapport de parents immigrants analphabètes à l’école
Dados Bibliográficos
| ID | 8078749 |
|---|---|
| Autores | Janine Hohl (autor correspondente) |
| Ano | 2002 |
| Fascículo | 35 |
| Páginas | 51-62 |
| Data de publicação | 2002-10-02 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Lien social et Politiques (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 1204-3206 • E-ISSN: 1703-9665 |
| Editora | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/005126ar |
| OpenAlex | W1948912371 |
| Idioma | FR |
| Citações recebidas | 7 |
| Referências citadas | 2 |
Cet article étudie les relations entre les familles et l'école à partir du cas particulier et extrême de parents immigrants analphabètes. Il met en évidence des malentendus entre ces familles et l'institution scolaire à propos du type de participation attendue des parents et du poids relatif des fonctions de scolarisation et de socialisation assignées à l'école
Humanities · Immigration · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Psychology · Social Policies and Family · Philosophy
Participation des familles immigrantes à l’école
Les relations école - familles immigrées au Québec et en Catalogne
La réussite scolaire des élèves d’origine immigrée
Rapport à l’école de parents récemment immigrés. Contexte migratoire et représentations sociales
Intégration sociale et scolaire des familles immigrantes au Québec
Sur la scène de l'entretien enseignantes-parents
Le rapport à l'espace des jeunes issus de parents immigrés en région au québec
| Obras citantes distintas | 7 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,3 |
| Intervalo de citações | 2003 - 2021 (19) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 7 |