Hauptbegriffe Qualitativer Sozialforschung
Dados Bibliográficos
| ID | 8092524 |
|---|---|
| Editores | Ralf Bohnsack (0000-0002-8275-3764), Alexander Geimer (0009-0002-8948-1201, Humboldt-Universität zu Berlin), Michael Meuser (TU Dortmund University) |
| Ano | 2018 |
| Data de publicação | 2018-10-01 |
| Open Access | Não |
| Tipo | BOOK |
| Periódico | Hauptbegriffe Qualitativer Sozialforschung (SOURCE_BOOK) |
| Editora | utb GmbH (PUBLISHER) |
| DOI | 10.36198/9783838587479 |
| OpenAlex | W2741767153 |
| Open Library | OL51660689M |
| ISBN | 9783838587479 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 63 |
Grundlagenwerk für die Qualitative Sozialforschung - jetzt in vollständig überarbeiteter und erweiterter Neuauflage mit allen Hauptbegriffen Führende Vertreter*innen aus Soziologie und Erziehungswissenschaft erläutern die wichtigsten Begriffe qualitativer Methodik und Methodologie. Am Ende der Artikel wird auf ausgewählte weitere Literatur verwiesen. Zentrales Anliegen des Bandes ist es, Lehrenden und Studierenden unterschiedlicher Ausbildungsgänge und -stufen einen systematischen Einblick in jene Verfahren der Qualitativen Sozialforschung zu vermitteln, welche den Kern anspruchsvoller qualitativer Methoden bilden
Humanities · Political science · Sociology · German legal, social, and political studies · Philosophy · Public Administration and Political Analysis · Sociology and Education Studies
Biografização” como competência-chave na modernidade
Wissenschaftstheoretische Grundlagen qualitativer Methodik in der Psychologie
Geschlechtlichkeit und pädagogisches Handlungswissen
Migration and Social Pathways
Politische Konsumentinnen im Social Web
Muslimischsein im Sicherheitsdiskurs
Racial Profiling und Polizeigewalt
Qualitative Inhaltsanalyse
Qualitative Inhaltsanalyse
“Industry impacts more than nature” - Risk perception of natural hazards in more-than-human worlds
Exploring Intersectional Perspectives with the Documentary Method
Dozent*innengeleitete Peer-Beratung – Ambivalenzen und Möglichkeiten einer hybriden Beratungsform im Forschenden Lernen
The qualitative pretest interview for questionnaire development
Gender Planning im Schulbau. Bestandsaufnahme und ein Fallbeispiel
Triangulation von Dokumentarischer Methode und Tiefenhermeneutik
Herausbildung habitualisierter Bildungsorientierungen im Rahmen eines biografischen Wandlungsprozesses – Das Fallbeispiel einer aufsteigenden Hauptschülerin im Längsschnitt
Subjektivität und Selbst-/Reflexivität in der Grounded-Theory-Methodologie
Wir wollen nur das Beste… Das Thema ‚Schulwahl‘ im Kontext pädagogischer Ratgeber
Der Blick auf Kinder
Methodische Grundlagen und Positionen der qualitativen Migrationsforschung
Methoden der Organisationsforschung
Die dokumentarische Methode
Subjekt-Positionen. Michel Foucault und die Biographieforschung
Standards nicht-standardisierter Forschung in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften
Orientierungsschemata, Orientierungsrahmen und Habitus
Von „Goldfasanen“ und „Kollegen vom höheren Dienst“. Polizeiliche Hierarchiepraktiken und ihre Beharrlichkeit gegenüber Reformbemühungen
Aber irgendwie wird das schon gehen.“ – Ein Passungsverhältnis jugendlicher Migranten zum Leistungssport unter der Perspektive einer milieuspezifischen Handlungsbefähigung
Dokumentarische Methode und die Logik der Praxis
Man kommt aus keinem Feld so heraus, wie man in es hinein geht.“
Konventionen auf schwindendem Grund – Zu den praktischen Konsequenzen schulischer Selektion an einer Hauptschule im sozialen Brennpunkt
Das Leitfadeninterview. Königsweg der qualitativen Journalismusforschung
Bedarfsanalyse. Forschungsbericht zu Bedarfen individueller Zielgruppen
Die Wissenssoziologische Diskursanalyse im Feld der sozialwissenschaftlichen Diskursforschung
Zur Unwahrscheinlichkeit von Bildung
Die Unterrichtssequenz Parallelogramme II – Fallrekonstruktion mit der Dokumentarischen Methode
Habitussensibilität und Habitusrekonstruktion. Betrachtungen aus der Perspektive der dokumentarischen Methode am Beispiel Sozialer Arbeit
Dokumentarische Methode und Typenbildung – Bezüge zur Systemtheorie
Mut zur Marginalisierung – Triangulation als inhärentes Prinzip qualitativer Forschung
Weiterbildungswiderstand
Lernen in Lebensphasen – eine Alternative zum Lebenslangen Lernen
Schulleiterinnen und Schulleiter im Spannungsverhältnis zwischen programmatischen Zielvorgaben und alltäglicher Praxis
Drop-out in der Weiterbildung – eine Verschränkung von Perspektiven zur (Re‐)Konstruktion des Phänomens Drop-out
Fremde Blicke, eigene Wahrnehmungen
Kulturelle Dimensionen des professionellen Handelns – eine empirische Rekonstruktion der Orientierungen von Lehramtsstudierenden
Tiny Houses als Symbole von Selbstverwirklichung und Solidarität auf der Prämisse von Selbstaktivierung
Qualitative Analysis and Documentary Method
Migration als urbane Ressource
Ländliche Milieus
Schulische Orientierung im Kontext von Armut in Mexiko
Reden über den Körper als Handlungsproblem von Schüler/innen. Zur Erweiterung von Gruppendiskussionen durch Collagen und fotografische Selbst-Inszenierungen
A Multidimensionalidade do Habitus e a Construção de Tipos Praxiológica
Gender in Post-Pandemic Research
Da gibt es Sachen, die macht man einfach nicht“ – Deutungsmuster von Banken im Kontext von Nachhaltigkeit und Krise
Mobilization against forced domestic work in Peru
Moritz, Christine, Corsten, Michael (Hrsg.)
Different teacher orientations regarding migration-related diversity and how their own sense of recognition plays a crucial role
Politische Orientierungen von Kindern gegenüber dem Klimawandel
Preservice teachers’ professional beliefs in relation to global social change
Inkludierte Exkludierte
Just do it
Tracing Implicit Knowledge in Professional Milieus
The end of participatory destination governance as we thought to know it
Shared Religious Education through Christian-Islamic Team Teaching
| Obras citantes distintas | 63 |
|---|---|
| Citações por ano | 2,63 |
| Intervalo de citações | 2002 - 2025 (24) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 62 |