Les compétences transversales en questions
Enjeux éducatifs et pratiques des acteurs
Dados Bibliográficos
| ID | 8092891 |
|---|---|
| Autores | Valérie Becquet (0000-0003-0185-385X, autor correspondente), Richard Etienne (0000-0001-5428-1627) |
| Ano | 2016 |
| Volume | 41 |
| Data de publicação | 2016-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Éducation et socialisation (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 2271-6092 • E-ISSN: 2271-6092 |
| Editora | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/edso.1634 |
| OpenAlex | W2517757545 |
| Idioma | FR |
| Citações recebidas | 4 |
| Referências citadas | 8 |
La question de l'approche par compétences traverse les débats contemporains sur l’éducation et l’emploi et sur le rôle des différentes sphères éducatives dans leur acquisition et leur reconnaissance. Principalement portée par les institutions européennes (Commission européenne et Conseil de l’Europe) et internationales (OCDE et UNESCO) et progressivement déclinée au niveau national, cette approche interroge les visées de l’éducation dans une société de la connaissance et de marché (Laval, Ver
Sociology · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · Innovative Education and Learning Practices · Psychology
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,5 |
| Intervalo de citações | 2018 - 2025 (8) |
| Velocidade de citação | recent |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 4 |