Bridging research and teaching
Dados Bibliográficos
| ID | 8936633 |
|---|---|
| Autores | Victoria Russell (0000-0002-5498-9454, 2022 ACTFL President, autor correspondente) |
| Ano | 2021 |
| Volume | 54 |
| Fascículo | 4 |
| Páginas | 877-878 |
| Data de publicação | 2021-12-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Foreign Language Annals (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0015-718X • E-ISSN: 1944-9720 |
| Editora | Wiley (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1111/flan.12599 |
| OpenAlex | W4205405124 |
| Idioma | EN |
| Referências citadas | 3 |
Bridging (networking · Linguistics · Mathematics education · Pedagogy · Sociology · Computer Science · Philosophy · Psychology · Reflective Practices in Education · Student Assessment and Feedback · Teacher Education and Leadership Studies
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |