Currere and Disciplinarity in Curriculum Studies
Possibilities for Education Research
Dados Bibliográficos
| ID | 9733009 |
|---|---|
| Autores | William H Schubert (University of Illinois Chicago, autor correspondente) |
| Ano | 2009 |
| Volume | 38 |
| Fascículo | 2 |
| Páginas | 136-140 |
| Data de publicação | 2009-03-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educational Researcher (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0013-189X • E-ISSN: 1935-102X |
| Editora | American Educational Research Association (AERA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3102/0013189x09332136 |
| OpenAlex | W2118814488 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 1 |
| Referências citadas | 12 |
Curriculum · Educational research · Mathematics education · Pedagogy · Research methodology · Sociology · Educator Training and Historical Pedagogy · Global Education and Multiculturalism · Indigenous Health, Education, and Rights · Psychology
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,25 |
| Intervalo de citações | 2022 - 2022 (1) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 1 |