Interruption, interrogation, integration and interaction as process

How PNS informs interdisciplinary curriculum design

Dados Bibliográficos

ID9846341
AutoresRuth Beilin (0000-0001-8117-5766, The University of Melbourne, autor correspondente), Helena Bender (0000-0003-3424-0494, The University of Melbourne)
Ano2011
Volume43
Fascículo2
Páginas158-165
Data de publicação2011-03-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoFutures (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0016-3287 • E-ISSN: 1873-6378
EditoraElsevier BV (PUBLISHER)
DOI10.1016/j.futures.2010.10.004
OpenAlexW2033361168
IdiomaEN
Citações recebidas2
Referências citadas8