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Individual Differences in Motor Skills

Bibliographic Data

ID10122099
AuthorsRobert Holmes Seashore (Stanford University)
Year1930
Volume3
Issue1
Pages38-66
Publication date1930-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueThe Journal of General Psychology (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0022-1309 • E-ISSN: 1940-0888
PublisherTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1080/00221309.1930.9918189
OpenAlexW1977320494
LanguageEN
Citations received11
References cited23

Click to increase image sizeClick to decrease image size Résumé Cinquante étudiants universitaires ont subi des épreuves motrices en séries y compris des coördinations des doigts, des mains, des bras et du corps. On a évalué chaque test automatiquement pour un variable, contrôlant mécaniquement les autres variables. Les instructions complètes, les démonstrations, et la connaissance immédiate des résultats ont tendu à appuyer sur l'habileté dans les épreuves motrices plutôt que la resolution de problèmes. Les intercorrélations peu élevéns, environ 25, des résultats de ces épreuves motrices et d'autres plus simples indiquent chez les hommes étudiés que ces habiletés sont spécifiques et non déterminées par une habileté motrice générale. Des corrélations d'environ, 84 entre des périodes de deux heures pour chacun de deux jours montrent que les différences individuelles dans ces habiletés spécifiques sont très stables. Les évaluations pour l'entraǐnement dactylographique, l'entraǐnement dans la musique instrumental et la concurrence athlétique n'ont montré que de petites corrélations positives avec les tests moteurs. Cependant des groupes spéciaux de pianistes et d'athlètes avec une très grande habileté ont donné des résultats beaucoup plus élevés dans plusieurs épreuves. Les épreuves motrices ne montrent que de petites corrélations négatives avec le Test d'Intelligence Thorndike. La vitesse dans les réactions simples, les réflexes, le caractère ferme des mouvements des mains, etc., ne nous permettent pas de prédire l'habileté dans les actes complexes, possiblement à cause de l'importance de l'empiètement des mouvements. Certaines coöordinations en séries ont été appelées des capacités motrices fondamentales, données à entendre comme des avantages de naissance, lesquels ne peuvent ětre améliorés et possèdent une importance fondamentale pour les habiletés plus complexes. Cette expérience a trouvé une amélioration modérée et une haute spécificité. Apparemment il y a grand nombre de telles capacités ou, s'il n'y en a que peu, celles mesurées ne sont pas nécessaires comme bases aux coördinations pareilles. La spécificité des tests peut ětre aussi due au nombre de moyens de réussir dans chaque test, ce qui augmente aussi la variation des différences individuelles. Le moyen le plus efficace de prédire une habileté motrice pratique semblerait ětre un "sampling" des épreuves en séries qui rèssemblent au travail. Une batterie portative de tests moteurs a été construite et sera décrite dans un article à suivre. Referat Fünfzig Männer der Universität wurden mit acht Serien motorischer Leistungen einschliesslich Hand, Arm, und Körperkoordinationen geprüft. Jeder Test wird automatisch für eine Variable bewertet, die andern Variablen mechanisch kontrolierend. Eingehende Anleitung, Demonstrationen, sofortige Kenntnis der Leistungswerte, erzielten vielmehr Geschick in motorischen Leistungen als die Lösung eines Problems. Die niedrigen Interkorrelationen, ungefähr .25, der Leistungswerte dieser und anderer noch einfacherer motorischer Tests deuten an, dass diese Geschicklichkeiten bei diesen Vpn. spezifisch sind und nicht durch irgend eine allgemeine motorische Fähigkeit bestimmt werdem. Korrelationen von ungefähr .84 zwischen zweistündigen Perioden an je zwei Tagen erwiesen dass individuelle Unterschiede in diesen spezifischen Geschicklichkeiten sich ziemlich gleich blieben. Leistungswerte der Geschicklichkeit auf der Schreibmaschine, im Spielen von Instrumenten und athletischen Übungen (zum Wettbewerb) erwiesen nur geringe Korrelationen mit den motorischen Tests. Doch besondere Gruppen höchst geschickter Pianisten und Athleten erhielten in verschiedenen Tests bedeutend höhere Leistungswerte. Die motorischen Tests zeigen eine geringe negative Korrelation mit den Thorndikeschen Intelligenz Tests. Geschicklichkeit in komplizierten Handlungen lässt sich nicht von der Schnelligkeit in einfachen Reaktionen, Reflexen, Sicherheit der Handbewegungen, etc., vorausbestimmen vielleicht wegen der Wichtigkeit des Übereinandergreifens der Bewegungen. Gewisse Serien von Koordinationen hat man die fundamentalen motorischen Fähigkeiten gennant, i.e., angeborne Fähigkeiten verhältnismässig unverbesserlich und doch von höchster Bedeutung bei verwikelteren Geschicklichkeiten. Dieses Experiment bewies eine mässige Verbesserung und hohe Spezialisierung. Scheinbar gibt es entweder eine grosse Anzahl solcher Fähigkeiten oder wenn nur wenige, so sind die hier gemessenen nicht fundamental für ähnliche Koordinationen. Spezialisierung der Tests mag auch bedingt werden durch die verschiedene Art und Weise auf die man in jedem Test zum Ziel gelangt, wobei auch die individuellen Unterschiede zunehmen. Wohl das zweckmässigste Mittel zur Vorherbestimmung motorischer Geschicklichkeit wäre eine Probe der Ausführung von einer Serie von Handlungen die der Arbeit ähnlich sind. Man hat eine tragbare Batterie von motorischen Tests hergestellt die in einem späteren Artikel beschrieben werden

Art · Humanities · Children's Physical and Motor Development · Motor Control and Adaptation · Musicians’ Health and Performance · Philosophy · Psychology

  • Historical review and appraisal of research on the learning, retention, and transfer of human motor skills

    John A Adams, Jack A Adams•Psychological Bulletin•1987

  • Factors conditioning motor speed and tempo

    J P Foley•Psychological Bulletin•1937

  • Testing for psychomotor abilities by means of apparatus tests

    Edwin A Fleishman•Psychological Bulletin•1953

  • The role of speed in intelligence

    L F BECK•Psychological Bulletin•1933

  • On Test Variance and the Dimensions of the Measurement Situation

    Open Access•Edward J Morrison•Educational and Psychological…•1960

  • Learning in Schizophrenia

    Open Access•Paul E Huston, David Shakow•Journal of Personality•1948

  • Personal Tempo and the Interrelationships of Voluntary and Maximal Rates of Movement

    Ross Harrison•The Journal of General Psychology•1941

  • Comparative Behavior on Different Types of Mazes

    Richard Wellington Husband•The Journal of General Psychology•1931

  • Exploring Individual Differences in Children's Mathematical Skills

    Open Access•Hermundur Sigmundsson, Remco Polman et al.•Psychological Reports•2013

  • Motor Skills

    Robert Y Walker, RAYMOND D ADAMS•The Journal of General Psychology•1934

  • Is Rate of Voluntary Bodily Movement Unitary

    Roy M Dorcus, Ross Harrison•The Journal of General Psychology•1938

  • The reflex arc concept in psychology.

    John Dewey•Psychological Review•1896

  • Reaction-time measurements

    H M Johnson•Psychological Bulletin•1923

  • Manual of Mental and Physical Tests

    W B Pillsbury, Guy Montrose Whipple•The Philosophical Review•1912

  • A Rotary Motility Test

    Walter R Miles, Walter Miles•The Journal of General Psychology•1928

  • The Relation of Fatigue to Industrial Accidents

    Emory S Bogardus•American Journal of Sociology•1912

Unique citing works11
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Citation velocityhistorical
Highly citedNo
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