Teaching the Russian Heritage Learner
Socio- and Psycholinguistic Perspectives
Datos Bibliográficos
| ID | 10752160 |
|---|---|
| Autores | David Andrews (0000-0003-1464-7107, autor de correspondencia), David R Andrews |
| Año | 2001 |
| Volumen | 45 |
| Número | 3 |
| Páginas | 519 |
| Fecha de publicación | 2001-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | The Slavic and East European Journal (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0037-6752 • E-ISSN: 2325-7687 |
| Editorial | JSTOR (PUBLISHER) |
| DOI | 10.2307/3086368 |
| OpenAlex | W2488277160 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 4 |
L'A. examine les problemes linguistiques et les besoins pedagogiques specifiques des etudiants issus de l'immigration russe apprenant le russe aux Etats-Unis. Ces etudiants ont une connaissance de la langue orale marquee par les particularites familiales et ne possedent generalement qu'un savoir reduit, voire inexistant, de l'alphabet cyrillique
Heritage language · Linguistics · Pedagogy · Multilingual Education and Policy · Philosophy · Psychology
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citas por año | 0,2 |
| Intervalo de citas | 2006 - 2023 (18) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 2 |