Behandlingskontrast i eksperimenter innen velferd og utdanning
Bibliographic Data
| ID | 10831724 |
|---|---|
| Authors | Ira Malmberg‐heimonen (0000-0002-7211-4125, corresponding author), Ira Malmberg-Heimonen (Professor, Institutt for sosialfag, OsloMet-Storbyuniversitetet), Anne Grete Tøge (0000-0001-9905-951X, Førsteamanuensis, Arbeidsforskningsinstituttet, OsloMet-Storbyuniversitetet) |
| Year | 2022 |
| Volume | 63 |
| Issue | 4 |
| Pages | 278-289 |
| Publication date | 2022-11-15 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tidsskrift for samfunnsforskning (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0040-716X • E-ISSN: 1504-291X |
| Publisher | Scandinavian University Press (PUBLISHER • NO) |
| DOI | 10.18261/tfs.63.4.3 |
| OpenAlex | W4309109533 |
| Language | EN |
| References cited | 34 |
Denne artikkelen belyser metodologiske problemstillinger ved eksperimentelle studier på velferds- og utdanningsfeltet. Evalueringer med eksperimentelle design er stadig vanligere på samfunnsvitenskapelige områder, men de kan være utfordrende å gjennomføre. Intervensjonene involverer gjerne flere aktører. De har ulike nivåer av implementering og flere mekanismer som påvirker hverandre. Intervensjonene iverksettes gjerne i komplekse praksiskontekster og for heterogene målgrupper. Ved hjelp av eksempler fra vår eksperimentelle forskning drøfter vi spesielt behandlingskontrast, det vil si forskjellen mellom aktiviteter i eksperiment- og kontrollgruppen, og diskuterer implikasjoner og håndtering. Det er behov for mer eksperimentell forskning innen velferd og utdanning, men politikkutviklere og forskere bør være oppmerksom på at eksperimentelle design stiller betydelige krav til intervensjoner og kontekst. Tilliten til resultatene fra slike eksperimenter avhenger av hvor godt forutsetningene for å gjennomføre eksperimentet er ivaretatt
Political science · Education, Healthcare and Sociology Research · Educational and Psychological Assessments · Social and Educational Sciences
Intention-to-treat concept
Consort 2010 Statement
Consort 2010 statement
Consort 2010 statement
Consort statement
Threats to the Internal Validity of Experimental and Quasi-Experimental Research in Healthcare
On randomized experimentation in education
Understanding and misunderstanding randomized controlled trials
Design and Analysis of Group-Randomized Trials
Family Intervention Projects as Poverty-Alleviating Measures
Improving follow-up with low-income families in Norway. What is new and what is already regular social work practice
The child perspective within family intervention projects
Understanding the longer-term effects of family group conferences
Evaluating complex and unfolding interventions in real time
Beyond the RCT
Social Workers’ Training Evaluated by a Cluster-Randomized Study
The Effects of Service Coordination on Disadvantaged Parents’ Participation in Activation Programs and Employment
The Effects of Family Group Conferences on Social Support and Mental Health for Longer-Term Social Assistance Recipients in Norway
The Effects of Skill Training on Social Workers' Professional Competences in Norway
Rigorous Large-Scale Educational RCTs Are Often Uninformative
Understanding and misunderstanding randomized controlled trials
The Credibility Revolution in Empirical Economics
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |