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La sanction en éducation

Le respect des frontières

Bibliographic Data

ID10905155
AuthorsPhilippe Jeammet, Lise Mingasson
Year2005
Volume127
Issue7
Pages98-103
Publication date2005-11-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueJournal of Evidence-Informed Social Work (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2376-1407 • E-ISSN: 2376-1415
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/inso.127.0098
OpenAlexW304202762
LanguageFR

La destructivité envers soi et envers les autres est une des potentialités de l’homme. Le cadre éducatif, les règles nous en protègent. La sanction constitue une reconnaissance de l’individu dans ses moyens et dans ses possibilités de choix. Elle suppose, pour que l’éducateur soit en mesure de s’opposer et d’aborder le conflit, qu’il ne soit pas dans une trop grande proximité ni dans une trop grande confusion avec l’autre. Chacun doit pouvoir évoluer dans des espaces différenciés

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Philosophy · Philosophy, Sociology, Political Theory · Psychoanalysis and Psychopathology Research

Highly citedNo

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