O ensino da leitura e escrita e o livro didático na Educação Infantil

Bibliographic Data

ID11123770
AuthorsAna Carolina Perrusi Brandão (0000-0001-8101-927X, Universidade Federal de Pernambuco), Ana Carolina Perrusi Alves Brandão, Alexsandro Da Silva (0000-0002-1943-8227, Universidade Federal de Pernambuco)
Year2017
Volume40
Issue3
Pages440-449
Publication date2017-12-31
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-465X • E-ISSN: 1981-2582
PublisherEdipucrs (PUBLISHER • BR)
DOI10.15448/1981-2582.2017.3.23852
OpenAlexW2790294634
LanguagePT
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O presente artigo discute dois temas polêmicos: o ensino da leitura e da escrita na Educação Infantil e a adoção de livros didáticos nessa etapa da Educação Básica. Para isso, apresenta, inicialmente, algumas reflexões sobre esses dois tópicos, identificando e discutindo diferentes posições assumidas nesse debate. Em um segundo momento, os dois temas são retomados na análise de propostas extraídas do “Meu Livro de Atividades” (Pré II), um dos materiais do Programa Alfa e Beto Pré-Escola dirigido ao ensino de leitura e escrita para crianças de 5 anos. O artigo contribui, portanto, para a tomada de decisões pedagógicas mais informadas no campo da Educação Infantil

Humanities · Linguistics · Reading (process) · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy

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