Ações de desenvolvimento sustentável em Santa Catarina
Foco nas bibliotecas públicas
Bibliographic Data
| ID | 11138116 |
|---|---|
| Authors | Marli Dias Souza Pinto (0000-0002-0483-3988, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author), Daniela Spudeit (0000-0003-4658-6580, Universidade do Estado de Santa Catarina), Genilson Geraldo (0000-0003-2433-0410, Universidade Federal de Santa Catarina), Críchyna da Silva Madalena (Universidade do Estado de Santa Catarina) |
| Year | 2018 |
| Volume | 28 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2018-04-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Informação & Sociedade Estudos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-0146 • E-ISSN: 1809-4783 |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.22478/ufpb.1809-4783.2018v28n1.34251 |
| OpenAlex | W2892185876 |
| Language | PT |
Os objetivos da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) para o desenvolvimento sustentável mundial também estão sendo discutidos e aplicados pela Federação Internacional de Associações de Bibliotecas e Instituições (IFLA) e, a partir desta constatação, o presente estudo tem como objetivo: analisar as ações desenvolvidas pelas Bibliotecas Públicas Catarinenses em consonância com a Agenda 2030. Metodologicamente, é uma pesquisa exploratória, descritiva e bibliográfica, com base sedimentada nos 17 objetivos globais previstos na Agenda 2030. Evidencia que não há inserção importante do bibliotecário como responsável e como participante das equipes das bibliotecas. Os serviços e produtos informacionais na grande maioria das bibliotecas se resumem à consulta e ao empréstimo. As ações de inclusão para pessoas com deficiência não são significativas em relação a todas as formas de acessibilidade, e tampouco há desenvolvimento de serviços e produtos para este segmento. Constata-se que não há ações estratégicas para atrair novos usuários. Há inserção de algumas ações culturais envolvendo a sustentabilidade. Por fim, as atividades propostas pela IFLA não foram contempladas e o estudo revela que o desenvolvimento sustentável requer um ambiente propício à aprendizagem e ao trabalho colaborativo e o estabelecimento de parcerias entre governo, comunidade e instituições locais
Art · Business · Humanities · Political science · Environmental Sustainability and Education · Urban Development and Societal Issues
| Highly cited | No |
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