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Ações de desenvolvimento sustentável em Santa Catarina

Foco nas bibliotecas públicas

Bibliographic Data

ID11138116
AuthorsMarli Dias Souza Pinto (0000-0002-0483-3988, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author), Daniela Spudeit (0000-0003-4658-6580, Universidade do Estado de Santa Catarina), Genilson Geraldo (0000-0003-2433-0410, Universidade Federal de Santa Catarina), Críchyna da Silva Madalena (Universidade do Estado de Santa Catarina)
Year2018
Volume28
Issue1
Publication date2018-04-02
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInformação & Sociedade Estudos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-0146 • E-ISSN: 1809-4783
PublisherUniversidade Federal da Paraíba (PUBLISHER • BR)
DOI10.22478/ufpb.1809-4783.2018v28n1.34251
OpenAlexW2892185876
LanguagePT

Os objetivos da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) para o desenvolvimento sustentável mundial também estão sendo discutidos e aplicados pela Federação Internacional de Associações de Bibliotecas e Instituições (IFLA) e, a partir desta constatação, o presente estudo tem como objetivo: analisar as ações desenvolvidas pelas Bibliotecas Públicas Catarinenses em consonância com a Agenda 2030. Metodologicamente, é uma pesquisa exploratória, descritiva e bibliográfica, com base sedimentada nos 17 objetivos globais previstos na Agenda 2030. Evidencia que não há inserção importante do bibliotecário como responsável e como participante das equipes das bibliotecas. Os serviços e produtos informacionais na grande maioria das bibliotecas se resumem à consulta e ao empréstimo. As ações de inclusão para pessoas com deficiência não são significativas em relação a todas as formas de acessibilidade, e tampouco há desenvolvimento de serviços e produtos para este segmento. Constata-se que não há ações estratégicas para atrair novos usuários. Há inserção de algumas ações culturais envolvendo a sustentabilidade. Por fim, as atividades propostas pela IFLA não foram contempladas e o estudo revela que o desenvolvimento sustentável requer um ambiente propício à aprendizagem e ao trabalho colaborativo e o estabelecimento de parcerias entre governo, comunidade e instituições locais

Art · Business · Humanities · Political science · Environmental Sustainability and Education · Urban Development and Societal Issues

Highly citedNo

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