O que medem os rankings universitários internacionais? Apontamentos teóricos, indicadores e características
Bibliographic Data
| ID | 11138258 |
|---|---|
| Authors | Samile Andréa De Souza Vanz (0000-0003-0549-4567, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 28 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2018-08-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Informação & Sociedade Estudos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-0146 • E-ISSN: 1809-4783 |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.22478/ufpb.1809-4783.2018v28n2.38383 |
| OpenAlex | W2899048324 |
| Language | PT |
Os rankings universitários internacionais vem ganhando importância no cenário mundial por simplificar e reduzir grande quantidade de informações acerca de universidades espalhadas por diferentes países. Ao mesmo tempo em que esta constitui sua principal vantagem, reduzir informações advindas de diferentes contextos econômicos, sociais e culturais pode enviesar os resultados. Este artigo apresenta uma revisão de literatura sobre o tema e reúne aspectos importantes para ampliar a discussão acerca dos rankings, debate os indicadores mais utilizados e principais críticas aos rankings universitários league tables. São discutidos os indicadores qualitativos e quantitativos utilizados pelos rankings Shanghai, THE, QS e Leiden. Considerando-se a relevância alcançada por tais rankings, conclui-se que é fundamental ampliar a discussão entre a comunidade científica brasileira, a fim de proporcionar maior entendimento sobre o tema
Epistemology · Humanities · League · Political science · Sociology · Education and Public Policy · Philosophy · Psychology · Science and Science Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |