O campo da educação superior no Brasil
Tensões e desafios
Bibliographic Data
| ID | 11140109 |
|---|---|
| Authors | Renata Machado De Assis (0000-0002-2075-9319, Universidade Federal de Jataí), João Ferreira De Oliveira (0000-0002-4135-6340, Universidade Federal de Goiás) |
| Year | 2023 |
| Volume | 36 |
| Issue | 116 |
| Publication date | 2023-06-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Em Aberto (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-1037 • E-ISSN: 2176-6673 |
| Publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.24109/2176-6673.emaberto.36i116.5478 |
| OpenAlex | W4379746253 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Algumas tensões do campo da educação superior são examinadas por meio de revisão teórica narrativa, com fundamento na base legal que evidencia o processo de diversificação, diferenciação e crescimento acelerado desse nível de educação nas últimas décadas. A noção de campo, de Pierre Bourdieu, é empregada na análise da constituição e do desenvolvimento desse campo, bem como no exame das políticas, especialmente a partir dos anos 1990, quando se evidenciam iniciativas políticas diversas, complexas, ambíguas e contraditórias, de matizes ideológicas distintas, que vêm acentuando as tensões e os desafios quanto às finalidades, aos elementos estruturadores e aos rumos da educação superior. O contexto dos governos Temer (2016-2018) e Bolsonaro (2019-2022), marcado pela privatização e cortes orçamentários para as universidades e os institutos federais remete à necessidade emergencial de fortalecer e democratizar o acesso às instituições de ensino superior públicas, no Brasil, bem como o sistema de ciência, tecnologia e inovação
Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Evasion and Academic Success Factors · Philosophy
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |