O modelo de role-play para a avaliação em português para fins específicos do Projeto Mais Médicos para o Brasil
Bibliographic Data
| ID | 11140482 |
|---|---|
| Authors | Leandro Rodrigues Alves Diniz (0000-0002-7128-7243, Universidade Federal de Minas Gerais), Leandro Diniz (0000-0003-1980-9945), Ana Cecília Cossi Bizon (0000-0002-2303-1446, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Ana Cecília Bizon |
| Year | 2019 |
| Volume | 32 |
| Issue | 104 |
| Publication date | 2019-06-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Em Aberto (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-1037 • E-ISSN: 2176-6673 |
| Publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.24109/2176-6673.emaberto.32i104.4193 |
| OpenAlex | W4413365112 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Vinculado ao Programa Mais Médicos (PMM), o Projeto Mais Médicos para o Brasil (PMMB) foi instituído em 2013 com o principal objetivo de prover médicos para unidades do Sistema Único de Saúde situadas em regiões brasileiras carentes desses profissionais. Nos primeiros anos do projeto, a maior parte das vagas foi ocupada por estrangeiros, o que acarretou a necessidade de cursos e avaliações de português como língua adicional para fins específicos. Considerando a importância de se historiarem as ações de política linguística empreendidas no âmbito do PMMB, este artigo focaliza o principal instrumento avaliativo adotado nas quatro primeiras edições do chamado “Módulo de Acolhimento e Avaliação” (MAAv) desse projeto: um teste de desempenho em língua portuguesa, em formato de role-play , simulando uma situação de atendimento médico na atenção básica. Após um breve histórico do PMM e do MAAv, descrevemos a estrutura e as características do teste, apresentando exemplos de provas aplicadas e de grades de avaliação. Em seguida, discutimos os principais desafios implicados na concepção, aplicação e correção do exame, tendo em vista a relação inversamente proporcional entre validade, por um lado, e confiabilidade e praticidade, por outro
Physics · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Evaluation and Performance Assessment
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |