Saberes ancestrais-contemporâneos
Negociação e hibridização no processo de construção da criança indígena do/no século 21
Bibliographic Data
| ID | 11140552 |
|---|---|
| Authors | Antonio Carlos Da Silva (0000-0003-1584-7784, Universidade Católica Dom Bosco), Adir Nascimento, Ana Paula Sacomano Nascimento (0000-0003-3611-3579, Universidade Católica Dom Bosco) |
| Year | 2016 |
| Volume | 29 |
| Issue | 95 |
| Publication date | 2016-05-19 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Em Aberto (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-1037 • E-ISSN: 2176-6673 |
| Publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.24109/2176-6673.emaberto.29i95.3135 |
| OpenAlex | W4414171197 |
| Language | PT |
Relato de pesquisa do tipo etnográfico pós-moderno, tendo como foco crianças da etnia terena nos fazeres cotidianos não escolares. Essas crianças vivenciam sua cultura, brincam e se constroem na lógica dos conhecimentos indígenas ressignificados. Aproximam-se e interagem com saberes nem sempre dialógicos – os de dentro e os de fora – traduzindo-os e negociando com base em suas percepções. São crianças com identidades e pertencimentos étnicos imersas no mundo globalizado e tecnológico. São crianças indígenas do século 21
Context (archaeology) · Field (mathematics) · Identity (music) · Order (exchange) · Perspective (graphical) · Indigenous Health and Education
| Highly cited | No |
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