Laptops educacionais na modalidade 1
1: Movimentos De Inclusão Digital Em Comunidades Rurais
Bibliographic Data
| ID | 11143210 |
|---|---|
| Authors | Cristina Maria PESCADOR (0000-0002-9659-3685, Universidade de Caxias do Sul), Carla Beatris Valentini (0000-0003-0355-7712, Universidade de Caxias do Sul), Léa Da Cruz Fagundes (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2016 |
| Volume | 25 |
| Issue | 60 |
| Pages | 657-677 |
| Publication date | 2016-09-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Educação Pública (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-5962 • E-ISSN: 2238-2097 |
| Publisher | Revista de Educacao Publica (PUBLISHER) |
| DOI | 10.29286/rep.v25i60.4094 |
| OpenAlex | W2536140202 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Este estudo propõe registrar e identificar como a inserção de laptops educacionais na modalidade 1:1 afeta a rotina da sala de aula em uma escola do campo da rede pública de educação básica. Trata-se de processo de investigação cujo objetivo é observar e registrar mudanças no planejamento pedagógico e nas formas de interação entre os atores da comunidade escolar. O método cartográfico foi escolhido para a construção de dados, utilizando-se o diário de bordo da pesquisadora para mapear os movimentos observados. A análise desses registros aponta para o desenvolvimento de movimentos de letramento digital e emancipação digital da comunidade escolar.Palavras-chave: Autonomia. Escola do campo. Letramento Digital. Inclusão Digital
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
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