Inovação Em Escolas Rurais
O Caso Serta (Pernambuco – Brasil)
Bibliographic Data
| ID | 11144905 |
|---|---|
| Authors | Elie Ghanem (0000-0001-9440-3940, Hospital Universitário da Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2016 |
| Volume | 25 |
| Issue | 46 |
| Publication date | 2016-08-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.v25.n46.2711 |
| OpenAlex | W2522949128 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo aborda a origem da inovação educacional na atuação de uma ONG com escolas públicas de educação básica, em municípios de Pernambuco, Brasil. O objetivo da pesquisa foi detectar a presença ou não de alguns fatores na gênese da experiência investigada. Trata-se de um estudo de caso para o qual foi feito o exame de publicações e realizadas entrevistas semiestruturadas com dirigentes e agentes da ONG, assim como com docentes de escolas rurais e gestores de secretarias municipais de educação. Conclui que fatores salientes na geração da inovação são o tempo de experiência profissional de educadores(as), a estabilidade de sua equipe, o nível de qualificação e a atuação mobilizadora de líderes da ONG
Humanities · Political science · Sociology · Business and Management Studies · Philosophy · Rural Development and Agriculture
| Highly cited | No |
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