Subcampo do ensino secundário em Santa Catarina (1942-1961)
Bibliographic Data
| ID | 11145136 |
|---|---|
| Authors | Norberto Dallabrida (0000-0002-5100-2028), Letícia Vieira (0000-0002-1093-3010) |
| Year | 2020 |
| Volume | 29 |
| Issue | 59 |
| Pages | 30-42 |
| Publication date | 2020-10-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n59.p30-42 |
| OpenAlex | W3185342493 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Este artigo analisa como ocorreu a expansão do ensino secundário no estado de Santa Catarina de 1942 (Reforma Capanema) a 1961 (LDB), considerando as redes privadas e o ensino público. Para tanto, adota a perspectiva de Pierre Bourdieu que concebe o espaço social formado por campos e subcampos, constituídos por leis, jogos e capitais específicos. Assim, o ensino secundário é considerado um subcampo que integra o campo educacional catarinense. Constata que, de 1942 a 1961, o ensino secundário catarinense teve uma expansão inédita devido ao aumento dos colégios católicos, à fundação de educandários luteranos, ao oferecimento de cursos ginasiais e colegiais pelo governo estadual em escolas normais e institutos de educação. O subcampo do ensino secundário em Santa Catarina, portanto, foi marcado pela privatização dominada pela rede escolar católica
Humanities · Sociology · Philosophy · Rural Development and Agriculture · Social and Economic Solidarity · Urban Development and Societal Issues
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |