Relação com o Saber e Juvenilização
Um estudo sobre a Educação de Jovens e Adultos
Bibliographic Data
| ID | 11145351 |
|---|---|
| Authors | Karina Sales Vieira (0000-0002-7763-8569, Universidade Federal de Sergipe), Ana M F Teixeira (0000-0001-9029-3676, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia) |
| Year | 2024 |
| Volume | 33 |
| Issue | 75 |
| Pages | 101-115 |
| Publication date | 2024-09-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p101-115 |
| OpenAlex | W4403087774 |
| Language | PT |
Este artigo busca compreender a Relação com o Saber de um grupo de estudantes que ingressam na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJA), evidenciando o fenômeno da juvenilização, seus aprendizados e os móbeis que determinam a sua inserção na EJA. Participaram 20 estudantes da EJA do Ensino Fundamental II da Escolas Reunidas Professor Francisco de Paula Abreu, localizada na cidade de Paripiranga (BA). Apoiamo-nos na abordagem qualitativa e conduzimos esta investigação ancoradas na teoria Relação com o Saber de Bernard Charlot. Como instrumentos de coleta de dados utilizamos do questionário e do Balanço de Saber. A análise dos dados produzidos apontou que a Relação com o Saber dos sujeitos desta pesquisa está ligada, com maior preponderância, ao desejo de projeção universitária, embora não se perceba certa valorização das aprendizagens, uma vez que a categoria mais prevalente foram as aprendizagens não especificadas
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |