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Ead E O Ensino De Libras

O Caso Da Universidade De Brasília (Unb)

Bibliographic Data

ID11145442
AuthorsDaniela Prometi (0000-0003-0133-075X, Institute of Linguistic Studies), Gláucio Castro Júnior (Institute of Linguistic Studies)
Year2015
Volume24
Issue44
Publication date2015-12-04
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194
PublisherRevista da FAEEBA (PUBLISHER)
DOI10.21879/faeeba2358-0194.v24.n44.1827
OpenAlexW2190837837
LanguageEN

Para contribuir para a temática proposta neste artigo, os autores propõem para discussão as considerações sobre o ensino de Língua de Sinais Brasileira (Libras), de acordo com o Decreto no 5.626, de 22 de dezembro de 2005. A justificativa que motiva as reflexões sobre o tema é a obrigatoriedade nos cursos de licenciatura, inclusive nos cursos a distância, da disciplina Libras. O objetivo deste artigo é apresentar um breve relato da experiência do ensino de Libras na EaD na Universidade de Brasília (UnB) e enumerar algumas considerações importantes para a consolidação do ensino de Libras nesta modalidade de educação, haja vista que a importância desta modalidade de educação está crescendo no ensino de Libras e tem se tornado uma importante ferramenta para divulgar as contribuições da Educação a Distância no ensino de Libras no Brasil

Humanities · Hearing Impairment and Communication · Linguistics and Education Research · Philosophy

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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