Identidade, diversidade e cultura dos povos indígenas
Pesquisaação com estudantes do Ensino Fundamental
Bibliographic Data
| ID | 11145590 |
|---|---|
| Authors | Ivana Aparecida de Araujo Rocha (Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Francismara Neves De Oliveira (0000-0003-1259-6027, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Eliane Giachetto Saravali (0000-0002-0809-2304) |
| Year | 2022 |
| Volume | 31 |
| Issue | 67 |
| Pages | 75-97 |
| Publication date | 2022-08-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7043 • E-ISSN: 2358-0194 |
| Publisher | Revista da FAEEBA (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p75-97 |
| OpenAlex | W4292210331 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa-ação cujos objetivos consistiram em analisar as noções que alunos do Ensino Fundamental possuem acerca da identidade, da diversidade e da cultura dos povos indígenas, bem como promover uma intervenção pedagógica sobre o tema. Participaram do estudo 27 alunos do quinto ano, de uma escola da rede particular localizada no interior paulista. Na fase diagnóstica, os estudantes, submetidos a uma entrevista semiestruturada, apresentaram ideias em que os indígenas são reconhecidos somente por aspectos aparentes e caricatos, com argumentos alicerçados em estereótipos. Na fase de ação, foram desenvolvidas com a turma dezenove atividades planejadas, com o intuito de fornecer informações, promover o debate e trocas, que possibilitaram a valorização dos povos originários do nosso País. Os resultados da fase de avaliação demonstraram avanços nas crenças dos participantes que se desprenderam de estigmas e passaram a valorizar a diversidade e a cultura desses povos
Humanities · Environmental Sustainability and Education · Indigenous Health and Education · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |