The transactional model of early home intervention

Bibliographic Data

ID11276564
AuthorsMaria E Barrera (0009-0000-5467-0833, Chedoke Hospital, corresponding author), Maria Barrera, Peter Rosenbaum (0000-0001-6751-5613, Chedoke Hospital)
Year1986
Volume7
Issue2
Pages112-131
Publication date1986-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInfant Mental Health Journal (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0163-9641 • E-ISSN: 1097-0355
PublisherWiley (PUBLISHER • GB)
DOI10.1002/1097-0355(198622)7:2<112::aid-imhj2280070204>3.0.co;2-r
OpenAlexW2036160886
LanguageEN
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This article describes a developmental model for early home intervention and treatment of environmentally and biologically at-risk infants and their parents: The Transactional Model of Home Intervention. The model identifies the development of both infants and parents as targets of intervention and considers their ongoing interactions or transactions within the family context as the vehicle of intervention. The child and his physical/social environment are conceptualized as actively influencing one another in their reciprocal transactions. An early intervention program based on this transactional model is described. The intervention is tailored to suit the needs of both child and parents and, more generally, the needs of the family. The intervention process involves a problem-solving model of education by which parents acquire cognitive strategies that will enable them to assess the needs of their child and to design a program to fulfill these needs. Cet article décrit un modèle de développement pour intervention et traitement à domicile d'enfants à hauts risques du point de vue environnemental et biologique, et de leurs parents: le modèle transactionell d'intervention à domicile. Dans ce modèle, le développement des parents et des nourissons est vu comme l'objectif de l'intervention et leurs interactions ou transactions au sein de la famille comme véhicule de l'intervention. On considère que l'enfant et son environnement physique et social s'influencent mutuellement. Cet article décrit un programme d'intervention précoce basé sur ce modèle transactionel. L'intervention est adaptée aux besoins de l'enfant et des parents et de façon plus générale à ceux de la famille. Le processus d'intervention implique un modèle d'education permettant aux parents d'acquérir les stratégies congitives qui les aideront à déterminer les besoins de leur enfant et à concevior un programme destiné à satisfaire ces besoins. Este articulo describe un modelo en desarrollo para la intervención temprana en casa y el tratamiento de niños con problemas de seguridad ambiental y biològica y para sus padres: el “Transactional Model of Home Intervention.” El modelo propone el desarrollo de los niños y sus padres como blancos de intervención, y considera que sus interacciones on transacciones en curso, dentro del contexto familiar deben ser el vehiculo de intervencioń. El niño y su ambiente fisico y social son conceptualizados como influenciádose activamente en sus transacciones reciprocas. Se describe un programa de intervención temprana basado en el modelo transaccional. La intervención ha sido confeccionada de manera que sirva a las necesidades tanto de los niños como de sus padres, y en general de la familia. El proceso de intervención incluye un modelo de educación para resolver posibles problemas, gracias al cual los padres adquieren estrategias cognitivas que les permiten apreciar las necesidades de sus hijos y diseñar un programa para suplir estas necesidades.

Context (archaeology) · Developmental psychology · Geography · Intervention (counseling) · Transactional leadership · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development · Counseling, Therapy, and Family Dynamics · Family and Disability Support Research · Psychology · Social Psychology

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