Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Asertividad para el fortalecimiento de las democracias. Niveles de asertividad y participación ciudadana en población universitaria

Bibliographic Data

ID11315726
AuthorsWilmer Alfonso Hernández Velandia (0000-0002-3823-6030, Universitaria de Investigación y Desarrollo), Nelson Guzmán Zamora (Universidad Cuauhtémoc)
Year2024
Volume54
Issue1
Pages225-254
Publication date2024-01-08
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Latinoamericana de Estudios Educativos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0185-1284 • E-ISSN: 2448-878X
PublisherUniversidad Iberoamericana, A. C (PUBLISHER)
DOI10.48102/rlee.2024.54.1.603
OpenAlexW4390745775
LanguageES
References cited11

El objetivo de la investigación ha sido el de confirmar o descartar la correlación de las variables asertividad y participación en estudiantes de pregrado de una universidad de Bogotá. Para la recopilación de los datos entre la población señalada, constituida por 1490 estudiantes de todos los programas académicos, se realizó un muestreo probabilístico por racimos sistemático, considerando un nivel de confianza de 95% y un margen de error de 5%, que determinó la participación final de 312 estudiantes. Luego se ejecutó el protocolo de investigación con un diseño no experimental, de alcance correlacional y momento transversal. El análisis descriptivo de los datos arrojó niveles altos de asertividad (76 percentiles promedio) y bajos de participación (36.7). En sintonía con ello, el análisis de estadística inferencial no paramétrico confirmó la correlación negativa y baja de estas dos variables (-.231). Altos niveles de asertividad en relación con niveles bajos de participación pueden sugerir 1) formas no convencionales de participación que han aparecido al mismo tiempo que las redes sociales; 2) conformidad ciudadana con un tipo de democracia liberal y representativa, y 3) la necesidad de llevar a cabo investigaciones que relacionen la participación con otra tipología comportamental más allá de los estilos clásicos

Humanities · Physics · Political science · Educational Innovations and Technology · Philosophy · Social Skills and Education · Various Academic Research Studies

  • "General Intelligence," Objectively Determined and Measured

    C Spearman•The American Journal of Psychology•1904

  • Bowling alone

    Open Access•Robert D Putnam•Proceedings of the 2000 ACM…•2000

  • From Allegiant to Assertive Citizens

    Open Access•Christian Welzel, Russell J Dalton•Civic Culture Transformed•2014

  • Spanish adaptation of the Participatory Behaviors Scale (PBS)

    Open Access•Alejandro Magallares, Cosimo Talò•Psychosocial Intervention•2015

  • College students in Lima

    Open Access•Ana-María Cano-Correa, María Teresa Quiroz Velasco et al.•Comunicar•2017

  • Debating China's Assertiveness

    Dingding Chen, Xiaoyu Pu et al.•International Security•2014

  • Political participation and civic engagement

    Open Access•Joakim Ekman, Erik Amnå•Human Affairs•2012

  • Jóvenes y cultura política

    Open Access•Juan David Cárdenas Ruiz•Reflexión Política•2017

  • Self-assertive interdependence in Arab culture

    Open Access•Alvaro San Martin, Marwan Sinaceur et al.•Nature Human Behaviour•2018

  • Imagining a Post-Covid-19 Global Citizenship Education

    Open Access•Marta Estélles, Gustavo E Fischman•Praxis Educativa•2020

  • Measuring Participation

    Open Access•Cosimo Talò, T Mannarini•Social Indicators Research•2015

Highly citedNo

Tools

Open DOIOpen Access
Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae