Sujeto y cotidiano en la era neoliberal

El caso de la educación chilena

Bibliographic Data

ID11317101
AuthorsManuel Canales Cerón (0000-0002-5197-7642, corresponding author), Víctor Sebastián Orellana Calderón, Victor Calderon, Fabián Guajardo Mañán (0000-0002-3703-1463)
Year2021
Volume67
Issue244
Publication date2021-12-30
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0185-1918 • E-ISSN: 2448-492X
PublisherUniversidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX)
DOI10.22201/fcpys.2448492xe.2022.244.70386
OpenAlexW4205264917
LanguageES
Citations received6

Este artículo explora la subjetivación que experimentan los sujetos en sus elecciones y trayectorias educativas, en el contexto de una sociedad neoliberal avanzada como la chilena. Nos basamos en dos proyectos de investigación de carácter cualitativo, que han seguido las elecciones educativas de padres sobre sus hijos y de jóvenes sobre su futuro postsecundario. Con la transformación estructural que impulsa el giro neoliberal, surgen nuevos sectores populares en un contexto de amplia mercantilización de las relaciones sociales, que alcanza a la educación y la configura bajo la lógica del mercado. En tal dinámica, las elecciones educativas y su inscripción subjetiva —lo que hemos denominado mercadeo educativo— permiten advertir un panorama nuevo de estratificación social. Las elecciones educacionales, aparentemente autónomas, van marcando la estratificación real y nueva de la sociedad. Este mercadeo educativo se proyecta como nexo entre estructura y subjetividad, formando a los sujetos en una alta individualización de su reproducción social

Art · Humanities · Political science · Cultural and Social Studies in Latin America · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics · Social Sciences and Policies

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