Autopercepción de la adquisición de las competencias informacional y comunicativa para la elaboración de trabajos académicos en la universidad

Bibliographic Data

ID11318921
AuthorsEloísa Reche Urbano (0000-0001-7403-4332), Ma Amor Martín Fernández, Ignacio González López (0000-0002-9114-4370)
Year2019
Volume41
Issue165
Pages131-146
Publication date2019-07-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePerfiles Educativos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0185-2698 • E-ISSN: 2448-6167
PublisherUniversidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX)
DOI10.22201/iisue.24486167e.2019.165.59170
OpenAlexW2957213220
LanguageES
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El artículo muestra la viabilidad de un instrumento de elaboración propia para medir la autopercepción del alumnado universitario sobre su nivel de destreza en las competencias informacional y comunicativa para la elaboración de trabajos académicos de naturaleza científica. El propósito del estudio es contribuir a valorar la eficacia de la metodología de aula utilizada por el profesorado, así como para concienciar a los y las estudiantes de la necesidad de formación en estos elementos competenciales para su completo desarrollo profesional. Se trabajó con una muestra de 172 estudiantes de primer curso del grado en Educación Primaria del Centro de Magisterio “Sagrado Corazón” (adscrito a la Universidad de Córdoba) del curso 2017-2018. Las diferentes estrategias analíticas empleadas para determinar su fiabilidad y validez permitieron obtener resultados consistentes, y con base en ellos se establecieron los elementos básicos que definen el éxito en el desarrollo de estos trabajos académicos

Art · Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Educational theories and practices

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