Estudiantes transnacionales en la región Tijuana-San Diego

Recomendaciones para transitar hacia una política educativa transfronteriza

Bibliographic Data

ID11319313
AuthorsJosé Candelario Osuna García (0000-0002-5426-8534), Jocelyne Rabelo Ramírez (0000-0003-4281-6035)
Year2024
Volume46
Issue184
Pages10-30
Publication date2024-03-29
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePerfiles Educativos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0185-2698 • E-ISSN: 2448-6167
PublisherUniversidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX)
DOI10.22201/iisue.24486167e.2024.184.61282
OpenAlexW4394771341
LanguageES
References cited12

Al interior de las escuelas de la región binacional Tijuana-San Diego se identifica una nueva y creciente minoría de estudiantes que reclama su derecho de aprender por medio de una educación equitativa, inclusiva y de calidad. Son los estudiantes trasnacionales, aquellos menores de edad que, sin considerar su origen o nacionalidad, tienen una trayectoria escolar comprobada en dos o más sistemas educativos federales. El objetivo general de esta investigación consiste en diagnosticar y comparar, por medio del análisis de datos estadísticos, la autopercepción de esta categoría de alumnos que asisten a escuelas de enseñanza secundaria en Tijuana, Baja California y San Diego, California, sobre algunos acontecimientos relacionados con la experiencia de inclusión a un nuevo sistema educativo. Con base en ello, se emiten algunas recomendaciones para transitar gradualmente hacia una política de educación transfronteriza que facilite la transferencia y la incorporación de las niñas, niños y adolescentes transnacionales

Art · Humanities · Political science · Education and Labor Relations · Educational Outcomes and Influences · Immigration and Intercultural Education

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