Integrating Gender into Environmental Education in Africa

This paper argues that the integration of a gender dimension into environmental education curricula will promote both environmental conscientization and environmental responsibility among African school children. The paper focuses on the environmental education curriculum in the African context, arguing that, to some extent, the emphasis on environment has been donor-driven. The paper provides a brief overview of the current teaching and content of environmental education, with special focus on gender issues. Attention then turns to some key findings that have emerged from research on gender and environment during the past decade, using the example of forestry to illustrate the complexity of African women's interaction with the natural environment. The paper concludes with a discussion of the potential of gender analysis as a methodology to enable children to achieve better understanding of human management of the natural environment. RÉSUMÉ Bien que la femme africaine soit celle qui à la fois utilise et gàre les resources naturelles, sa contribution fait rarement partie du curriculum des écoles en Afrique. La thése de l'auteure est que l'intégration de l'analyse de genre dans les cours d'écologie servirait à la fois à conscientiser les enfants à cette question et à les rendre plus aptes par la suite à conserver les ressources naturelles. L'accent mis sur l'importance de l'éducation à l'environnement provient, selon l'auteure, des pressions exercéees par les pays donateurs. Après un survol du contenu des cours d'écologie dans les écoles primaires et secondaires, l'auteure utilise l'exemple de la foresterie pour illustrer la complexité des rapports qu'entretient la femme africaine avec l'environnement. L'article conclut sur une discussion du potentiel de l'analyse de genre comme méthodologie permettant aux enfants de mieux comprendre la gestion humaine de l'environnement naturel

Environmental education · Geography · Pedagogy · Political science · Socioeconomics · Sociology · Environmental Education and Sustainability

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