Conhecer no/pelo sofrer
A vítima como sujeito no testemunho e na transgressão
Bibliographic Data
| ID | 11633006 |
|---|---|
| Authors | Allan Silva Coelho (0000-0003-4898-9367, Universidade São Francisco, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 38 |
| Issue | 1 |
| Pages | e020055-e020055 |
| Publication date | 2020-12-28 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Horizontes (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-7706 • E-ISSN: 2317-109X |
| Publisher | Casa de Nossa Senhora da Paz A.S.F (PUBLISHER) |
| DOI | 10.24933/horizontes.v38i1.1050 |
| OpenAlex | W3114732256 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
O sofrimento social, evento crítico que afeta o cotidiano de um grupo social, provoca uma inflexão no modo como a vítima conhece a realidade. Veena Das denomina “conhecimento envenenado” a permanência da violência na subjetividade que modifica o imaginário e os horizontes de compreensão da vida. Articulando a dimensão social e individual do processo formativo humano, provoca a Filosofia da Educação a refletir sobre as relações entre apostas éticas e a sujeiticidade da vítima. No encontro de teorias pós-colonial e descolonial, propõe-se uma revisão das categorias de Das em diálogo com o pensamento crítico latino-americano. Permanece o desafio de melhor caracterizar o conhecimento produzido na dor e na compaixão, como forma de renovação do marco categorial da Filosofia da Educação
Education Pedagogy and Practices · Latin American Cultural Politics · Race, Identity, and Education in Brazil
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |