A Quem Pertence o Passado Norte-americano? A controvérsia sobre os National History Standards nos Estados Unidos (1994-1996)
Bibliographic Data
| ID | 11633108 |
|---|---|
| Authors | Arthur Lima De Avila (0000-0002-7392-8593, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 22 |
| Issue | 41 |
| Publication date | 2014-11-03 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Anos 90 (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-236X • E-ISSN: 1983-201X |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.22456/1983-201x.51290 |
| OpenAlex | W1753940989 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
O presente artigo trata da controvérsia pública sobre os National History Standards, um conjunto de propostas que visavam auxiliar na reforma do Ensino Básico nos Estados Unidos, entre 1994 e 1996. No texto, se enfatiza as respostas dos setores conservadores às diretrizes propostas, especialmente sua rejeição àquilo que consideravam um “seqüestro da história” pelas hostes “multiculturais”, “politicamente corretas” e “anti-ocidentais”. Com isso, argumenta-se que tais setores buscavam a construção de um passado estável e sem conflitos justamente como contraponto a um presente que se apresentava cada vez mais instável e conflituoso, assegurando, assim, uma ideia bastante limitada sobre quem eram os personagens da história norte-americana e o que ela deveria significar
Art · Humanities · Political science · Educator Training and Historical Pedagogy · History of Education Research in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |