Cultura, Patrimonialização E Desigualdade No Brasil E Na África Austral
Bibliographic Data
| ID | 11633907 |
|---|---|
| Authors | Antonio Evaldo Almeida Barros (0000-0002-4225-3669, Universidade Federal do Maranhão, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 22 |
| Issue | 1 |
| Pages | 41-41 |
| Publication date | 2018-06-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Políticas Públicas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-8740 • E-ISSN: 2178-2865 |
| Publisher | Universidade Federal do Maranhao (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18764/2178-2865.v22n1p41-62 |
| OpenAlex | W2905222338 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 3 |
O artigo enfoca o Bumba-meu-boi do Maranhão, a Zulu Dance de Kwazulu--Natal, África do Sul e a Timbila de Inhambane, Moçambique e o universosocial e cultural no qual estão inseridos. Enfatiza as conexões entre patrimônio e educação, patrimônio e cidadania, Estado e cultura. Teórica e epistemologicamente, parte do reconhecimento de algo comumente olvidado: o fato de que África e os estudos africanos infl uenciaram o pensamento dos principais intelectuais e as formulações teóricas sobre as quais operam as Ciências Sociais e Humanas contemporâneas. Parte de pesquisa bibliográfi ca e documental e se estrutura na interface entre estudos africanos, epistemologias do sul e perspectivas da análise social que enfatizam, no estudo da cultura, questões referentes a mudanças, confl itos, contradições e desigualdades sociais. Entende que aprofundarestudos acerca de repertórios e produtos culturais, numa perspectivacomparativa e cruzada Sul-Sul, poderá contribuir para a compreensão das relações entre Estado, Cultura e Políticas Públicas.Palavras-chave: Cultura, patrimônio, desigualdade, políticas culturais, educação, cidadania
History of Education Research in Brazil · Race, Identity, and Education in Brazil · Urban and sociocultural dynamics
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |