Producing knowledge and (de)constructing identities
A critical commentary on environmental education and its research
Dados Bibliográficos
| ID | 11635466 |
|---|---|
| Autores | Alan Reid (0000-0002-1917-6749, University of Bath, autor correspondente), Alan D Reid, Phillip G Payne (Monash University) |
| Ano | 2011 |
| Volume | 32 |
| Fascículo | 1 |
| Páginas | 155-165 |
| Data de publicação | 2011-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Não |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | British Journal of Sociology of Education (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0142-5692 • E-ISSN: 1465-3346 |
| Editora | Taylor & Francis (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1080/01425692.2011.527729 |
| OpenAlex | W2028965791 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 4 |
by Alison Neilson, Rotterdam, Sense Publishers, 2008, 191 pp., US$49.00/€45.00 (paperback), US$99.00/€90.00 (hardback), ISBN 978‐9‐08‐790182‐0 (paperback), ISBN 978‐9‐08‐790183‐7 (hardback) by Rich
Critical theory · Environmental education · Epistemology · Pedagogy · Social science · Sociology · Children's Rights and Participation · Environmental Education and Sustainability · Gender Studies · Participatory Visual Research Methods
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,29 |
| Intervalo de citações | 2012 - 2021 (10) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 3 |