Attainment and acquirability in second language acquisition
Datos Bibliográficos
| ID | 11655673 |
|---|---|
| Autores | Donna Lardiere (Georgetown University, Washington,, autor de correspondencia) |
| Año | 2006 |
| Volumen | 22 |
| Número | 3 |
| Páginas | 239-242 |
| Fecha de publicación | 2006-07-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Second language Research (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0267-6583 • E-ISSN: 1477-0326 |
| Editorial | SAGE Publishing (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.1191/0267658306sr267ed |
| OpenAlex | W2017081461 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 3 |
| Referencias citadas | 3 |
International audience
Comprehension approach · Developmental linguistics · Language acquisition · Language education · Linguistics · Mathematics education · Second-language acquisition · Second-language attrition · EFL/ESL Teaching and Learning · Psychology · Second Language Learning and Teaching
| Obras citantes distintas | 3 |
|---|---|
| Citas por año | 0,25 |
| Intervalo de citas | 2014 - 2016 (3) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 3 |