Formations et accès aux emplois

Michel-Henri Gensbittel and Xavier Viney, Ausbildung und Zugang zur Beschäftigung : die bedeutendsten Kennzeichen der zwischen 1976 und 1982 abgelaufenen Periode. Welche Schulabgänger wurden am meisten im Zeitraum zwischen 1976 und 1982 durch die Beschäftigungskrise betroffen ? Um diese Frage zu beantworten, muss die Entwicklung der Abgänge untersucht werden, und gleichzeitig der Versuch gemacht werden, zu verstehen, wie sich die Einstellungen der jungen Schulabgänger während dieser Zeit verändert haben. Die Autoren kommen zu dem Schluss, dass die am wenigsten ausgebildeten Jugendlichen am meisten betroffen wurden, aber auch, dass unter ihnen die Abbrecher aus den « CAP-BEP- Klassen » (Berufsfachschule) in dieser Zeit besonders entscheidende Probleme gestellt haben. Im zweiten Teil des Aufsatzes erklären die Autoren ausdrücklich die wesentlichen zwischen 1976 und 1982 verzeichneten Veränderungen auf der Basis einer detaillierten Beschreibung der Entwicklung der Einstellungen in jedem Beruf : — die Arbeitgeber haben weniger Arbeitskräfte eingestellt, und in diesem Fall offers prekäre Arbeitsplätze oder befristete Arbeitsverträge angeboten ; — bei gleichbleibenden Arbeitsplätzen stellen die Arbeitgeber besser ausgebildete Jugendliche ein. Dieser Trend ist nicht mit einer Verengung der Eingliederungsberufe begleitet ; — die von den Kleinunternehmen und einigen Wirtschaftszweigen (Baugewerbe, Nahrungsmittelindustrie, marktbestimmte Dienstleistungen) steigende Rolle bei den Ersteinstellungen weist Verschiebungen auf in der Einteilung der Ersteinstellungen nach Wirtschaftzweigen. Die festgestellten Änderungen der Beziehungen zwischen Ausbildung und Beschäftigung ergeben sich nicht unbedingt allein aus den Wandlungen des Angebots und der Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt ; sie können auch Änderungen im Verhalten der Beteiligten und deren Einschätzung über den Wert der Ausbildungen und deren Zeugnisse veranschaulichen. Daher fragen sich die Autoren im dritten Teil des Aufsatzes über die veränderte Rolle der Ausbildungen und Zeugnisse beim Eintritt ins Berufsleben, und sie kommen zu dem Schluss, dass der Abschluss und die Fachrichtung eine immer verstärkte Rolle bei der Einstellung der Arbeitnehmer und insbesondere der Arbeiter spielen. Bei den Angestellten ist die Erhöhung des Ausbildungsniveaus bei der Einstellung zweideutig, denn sie widerspiegelt gleichzeitig zahlreichere Deklassifizierungen und tiefgreifende Wandlungen in der Art und im Inhalt dieser Arbeitsplätze

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy · Social Policies and Family

• Les bilans formation-emploi depuis 1973

  Open Access•Eric Join-Lambert•Economie et Statistique /…•1994

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• L'insertion des jeunes à la sortie de l'école entre 1983 et 1987

  Open Access•Eric Join-Lambert, Xavier Viney•Economie et Statistique /…•1988

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